segunda-feira, 23 de outubro de 2017
Intervenção literária - "O" Extraordinário abriu caminho para o extraordinário
outubro 23, 2017
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Nos dias atuais, é comum presenciar entre os jovens o hábito do uso
da tecnologia diariamente. Porém, não pode ser considerada uma
realidade vivida apenas pelos adolescentes, mas, sim, de uma grande
parte de toda a população. Com o grande avanço tecnológico, alguns costumes passaram a ser esquecidos, como por exemplo o hábito
da leitura. É raro encontrar pessoas que ainda possuam prazer em ler
e que incentivem as demais a fazerem o mesmo. Ler é ,muitas vezes,
considerada uma atividade “chata”, mas trata-se, na verdade, de
uma ação que proporciona inúmeros benefícios para a pessoa que a
pratica.
Conhecendo o grande poder da leitura, a professora Yane Manuela, que
atua na escola SESI Ignez Pitta de Almeida nas disciplinas de
português e redação, selecionou paradidáticos para a leitura de
seus alunos, um dos livros escolhidos pela professora foi “O
extraordinário” de R.
J. Palacio, segundo o depoimento de alguns dos seus alunos, relataram
que “foi um dos melhores livros que já tinham lido.” O livro
conta a história de Auggie, um menino que nasceu com uma síndrome
genética e como consequência disso,
possuía algumas deformidades em seu rosto. O
garoto
se depara com uma das mais difíceis experiências de sua vida,
quando começa a estudar na escola, lutando contra o bullying, ele
tenta mostrar que é uma criança comum, igual às outras. Este livro
nos
deixa
uma linda mensagem, a gentileza.
A professora
não parou por aí, ela promoveu uma intervenção literária junto
aos
alunos. O dever de cada um deles era levar para a escola gravuras
relacionadas a temas estipulados pela professora, como por exemplo, o
amor e a gentileza. Todas as turmas da ESIPA participaram da ação e
depois de escolherem suas fotos, era a hora de colocar a mão na
massa.
Em determinados locais do espaço escolar, foram coladas nas paredes
todas as gravuras dos alunos de cada uma das turmas, acompanhado de
algumas frases que se relacionavam com as fotos e desenhos dos
alunos, como por exemplo, o fragmento do poema de Camões “Amor é
fogo que arde sem se ver”. Sem dúvidas, o livro Extraordinário,
abriu caminho para essa ação, digna de ser chamada de
extraordinária. Além de ter promovido um excelente conhecimento
sobre o assunto abordado no livro, à intervenção literária trouxe
um momento de prática fora da sala de aula, que envolveu todos os
alunos. Literalmente o conhecimento foi levado de dentro para o lado
de fora da sala de aula, resultando num lindo trabalho em conjunto.
Espera-se que os alunos de fato tenham levado o que aprenderam para
dentro e fora do espaço escolar, e pratiquem em suas vidas pessoais
aprendizados tão relevantes.
Aluna- Déborah Lorrana Alcantara Silva - 1B
sexta-feira, 18 de agosto de 2017
Extraordinário - R.J. Palácio
Livro: Extraordinário
Autor: R.J. Palácio
Editora: Intrínseca
Um pai, uma mãe, uma irmã, um cachorro, todos normais, e um menino, extraordinário.
“Sei que não sou um garoto de dez anos comum. Quer dizer, é claro que faço coisas comuns. Tomo sorvete. Ando de bicicleta. Jogo bola. Tenho um Xbox. Essas coisas me fazem ser comum. Por dentro. Mas sei que as crianças comuns não fazem outras crianças comuns saírem correndo e gritando do parquinho. Sei que os outros não ficam encarando as crianças comuns aonde quer que elas vão. Se eu encontrasse uma lâmpada mágica e pudesse fazer um desejo, pediria para ter um rosto comum, em que ninguém nunca prestasse atenção.” – August.
O livro apresenta a história de Auggie Pullman, ou August. Um menino que sofreu “pequenas anomalias” ainda dentro da barriga da mãe, ao nascer descobriram que ele apresentava uma síndrome genética, e essa causou uma grave deformação facial, deixando-o incomodado de viver em âmbitos sociais. Os pais, Isabel Pullman e Nate Pullman, eram responsáveis pela educação do garoto, que nunca havia ido a escola. Via, a irmã, nunca gostou de como as pessoas olhavam para Auggie, e ficava muito brava com isso. E agora o pequeno iria enfrentar um grande desafio: a escola.
A família queria que ele fosse uma criança normal, ou ao menos tentasse ser, queriam que ele tivesse amigos, brincasse com eles, mas não era uma coisa fácil, já que a deficiência de August estava estampada no rosto, no entanto, como o próprio Auggie disse: "A grandeza não está em ser forte, mas no uso correto da força." Ele foi grande, juntou suas forças e enfrentou o colégio, passando por várias coisas, tanto boas quanto ruins que você vai amar, odiar, sorrir, chorar. Vai descobrir que não tem nome melhor a não ser EXTRAORDINÁRIO.
R. J Palácio aborda muito bem esse assunto na narração, a ACEITAÇÃO, essa seria a palavra chave do tema central do livro, que vai nos levar a questionar a nossa posição diante de preconceitos e diferenças.
No decorrer da leitura achei August, um menino sensacional, por inúmeras coisas, desde pensamentos até atitudes. A forma que autora faz ele se expressar é emocionante, como ele ver o mundo, como fatos corriqueiros podem mudar a vida das pessoas. Uma fato que tirei como moral para minha vida, é que nunca podemos nos apegar as diferenças, e sim o que está no íntimo de cada um, e acho que depois que você ler o livro, vai dividir o mesmo sentimento comigo.
A escritora ‘dá uma surra de moral’ nos leitores, por causa do Bullying, o livro foi e é um sucesso mundial, chegando a criar uma corrente anti-bullying. Eu realmente me emocionei em várias partes do livro, não vou contar, porque quero deixar vocês se emocionarem aí. Hahaha...
“Esse preceito significa que deveríamos ser lembrados pelas coisas que fazemos. Elas importam mais do que tudo. Mais do que aquilo que dizemos ou do que nossa aparência. As coisas que fazemos sobrevivem a nós. São como monumentos que as pessoas erguem em honra dos heróis depois que eles morrem. Como as pirâmides que os egípcios construíram para homenagear os faraós. Só que, em vez de pedra, são feitas das lembranças que as pessoas têm de você.”
Os preceitos são uma forma, super interessante, de lidar com as situações vividas por nós, eu nunca tinha visto essa técnica que o professor de Auggie utiliza em suas aulas. Ta ai, uma boa dica. Que tal criarem seus próprios preceitos?
Só para finalizar, amiguinhos, o que eu mais gostei no livro foi como August queria ser apenas mais um na multidão, e já outras pessoas fazem de tudo para conseguir mérito, subir na vida, e aparecer a todo momento.
Super indico esse livro, espero que usem e abusem dessa dica.
“Todo mundo deveria ser aplaudido de pé, pelo menos uma vez na vida, porque todos nós vencemos o mundo.” – August Pullman
O filme será lançado 17 de novembro, e não existe uma data para a estreia no Brasil ainda, segundo o site Adorocinema
Aluna SESI- Lívia Maria, 1ºB
terça-feira, 15 de agosto de 2017
Projeto Adote uma Família
agosto 15, 2017
aula, Barreiras, ESIPA, estudantes, jovem, projeto, Sesi, Sociologia, solidariedade
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Com muita dedicação e força de vontade, finalmente o Projeto Adote
uma Família foi concluído com sucesso! A iniciativa tomada pela
professora Ms. Lívia dos Santos Ribeiro Laurindo e a Escola SESI
Ignez Pitta de Almeida, localizada em Barreiras-Ba, mobilizou seus
alunos e todo o ambiente escolar e familiar trazendo grande
integração entre os estudantes, que por sua vez realizaram um ótimo
trabalho, e efetivamente alegraram a vida de muitas famílias das
crianças da Creche Tia Clarice, local no qual foi desenvolvido o
projeto.
A ação, aqui relatada, nasceu a partir do projeto macro “Mundo
diferente, uma nova história pra contar”, que também foi
realizado na ESIPA, e dentro da disciplina de Sociologia a professora
Lívia Laurindo idealizou e organizou o projeto “ Adote uma
família”. No primeiro momento foram expostas aos alunos, através
da Professora Lívia, todas as partes que iriam compor a realização
do projeto, e o papel de cada aluno e de sua respectiva família, foi
proposto que cada um arrecadasse o maior número de alimentos
possíveis e que levassem ao menos um brinquedo para a escola, cada
turma recebeu em sua sala uma caixa que servia para armazenar todos
os alimentos e brinquedos arrecadados.
Ao final da data estipulada para a arrecadação, foram formados kits
de suprimentos não perecíveis, que posteriormente seriam entregues
às famílias da Creche Tia Clarice, acompanhado dos brinquedos para
as crianças. Para “fechar com chave de ouro”, a escola em
parceria com a Creche, promoveram uma tarde especial para as
crianças, com muitas brincadeiras, histórias, comidas e muito amor
e carinho dos estudantes, que se caracterizaram de diversos
personagens para divertir as crianças.
Para que ninguém perdesse nada da programação, os alunos foram
subdivididos em grupos destinados a respectivas atividades, como o
grupo de música, que teve a responsabilidade de cantar e dançar com
as crianças, o grupo de fantoches, encarregados de contar histórias
de uma forma mais engraçada, e até mesmo o grupo de pintura, que
por sua vez pintou o rosto de toda a criançada. Ao final do dia, o
sentimento de missão cumprida tomou conta de todos os envolvidos no
projeto, que foi um sucesso, e proporcionou ajuda a muitas pessoas, e
sem dúvidas beneficiou a todos os contribuintes que ajudaram e
sentiram-se satisfeitos com o resultado, e que por parte da
professora Lívia e alunos, planejam expandir o projeto podendo dar
vida a um possível natal solidário.
Adote uma família você também, nunca é tarde para ajudar o
próximo!
domingo, 13 de agosto de 2017
Arraiá ESIPA
Durante
todo o primeiro semestre do ano, o pensamento, o coração e a
ansiedade para a maior festa regional do Brasil estavam à flor da
pele, não somente de uma minoria regionalizada, mas de todo o país. Na Escola SESI Ignez Pitta de Almeida não foi diferente, desde de o
início do ano letivo os alunos já estavam na expectativa de
vivenciar, por mais um ano, o espírito do São João e suas
características, que o marcam como um grande festejo brasileiro.
Em
meados do mês de março, já havia algumas especulações por parte
dos alunos de como ocorreria o São João na ESIPA, uma vez que essa
sempre tem propostas e novidades para o corpo discente.
Com isso passados alguns dias, vem então à tona o informe através
da coordenação pedagógica de qual seria a programação junina na
escola, o que deixara os alunos mais ansiosos e motivados a participar.
Uma das marcas do São João é a Quadrilha junina, que de acordo com historiadores e pesquisadores da cultura popular, surgiu na França do século XVIII, principalmente em Paris, onde ocorriam danças coletivas, formadas, geralmente, por quatro casais, que tinham o nome de quadrille. Estas danças ocorriam em grandes salões palacianos e contavam com a participação exclusiva de membros da aristocracia francesa. Por volta de 1820 chegou ao Brasil sendo praticada pela classe mais rica, porém em meados de 1890 passou a se agregar a costumes das zonas rurais do país até se tornar uma dança junina, e por todo esse contexto cultural não pôde ser esquecida da festividade sesiana, que trazia o coreógrafo do grupo Remelexo Cearense, uma tradicional quadrilha da região, e isso foi um dos combustíveis para a participação dos alunos.
Uma das marcas do São João é a Quadrilha junina, que de acordo com historiadores e pesquisadores da cultura popular, surgiu na França do século XVIII, principalmente em Paris, onde ocorriam danças coletivas, formadas, geralmente, por quatro casais, que tinham o nome de quadrille. Estas danças ocorriam em grandes salões palacianos e contavam com a participação exclusiva de membros da aristocracia francesa. Por volta de 1820 chegou ao Brasil sendo praticada pela classe mais rica, porém em meados de 1890 passou a se agregar a costumes das zonas rurais do país até se tornar uma dança junina, e por todo esse contexto cultural não pôde ser esquecida da festividade sesiana, que trazia o coreógrafo do grupo Remelexo Cearense, uma tradicional quadrilha da região, e isso foi um dos combustíveis para a participação dos alunos.
No
entanto, a festividade não se resume apenas na dança, mas também
em pratos típicos e brincadeiras, que ao passar dos anos permitiram
que o festim pudesse ter identidade própria. Com
isso, nasce uma necessidade de trazer essa característica para a
festividade, assim foi oportunizado aos alunos que desenvolvessem
barracas com diversas atividades, desde a venda de alimentos como:
canjica,
caldos,
amendoim, brigadeiros
e outros, até a venda de bilhetes através do correio elegante, além
dos tradicionalíssimos fogos de artifício.
Assim
que a programação foi passada ao corpo discente, as turmas A, B e C
do primeiro ano do ensino médio iniciaram a organização de suas
barracas, partindo da gerência de seus líderes e desenvolvendo suas
atividades.
Durante
o fim do mês de março ao início de junho a organização estava
sendo realizada a todo vapor, e é nesse momento que surge uma das
faces do projeto, o trabalho em equipe para a formulação do que
seria estabelecido no festejo. Além da organização das barracas, iniciaram também os ensaios para a dança, envolvendo assim uma
série de casais de alunos, que estavam mesclados entre as todas as
turmas, que
juntas
também atenderam a uma sugestão da coordenação, realizar a venda
de rifas, que teria como um prêmio um balaio junino, com finalidade de contratar um grupo musical local, para que
a noite pudesse ser ainda mais animada e interativa.
Aproximando-se assim do dia “D”, foi iniciada a decoração para que o
ambiente escolar entrasse no clima junino, com a produção de
bandeirolas feitas pelos próprios alunos, possibilitando
que essas fossem espalhadas por toda a unidade, criando assim, uma
harmonização do ambiente.
Finalmente
chega o dia 16 de junho, dia no
qual se realizara a culminância
da festa de São João. Família, alunos, professores e todas as
pessoas
que compõe a Unidade SESI de Barreiras, estavam reunidas para
festejar, após dias de muita preparação e empenho por parte de
todos, a fim que tudo pudesse ser
efetuado com êxito e
acolher as famílias, que ao chegarem foram se sentando nas mesas
distribuídas pelo estacionamento e já apreciando o show da Toinha,
banda
local,
que utilizou músicas da região nordeste ritmadas em forró para harmonizar com o São João e entreter os presentes.
Durante todo o evento as turmas realizaram a venda de típicos da data: A turma A realizou a promoção de jogos familiares, entre eles: a pesca e o arremesso de argola, já a turma B vendeu uva no palito, trufas e doce de leite, e por fim a turma C proporcionou a venda de fogos de artifício, além disso os professores e a cantina escolar também venderam outros produtos para atender os pais e responsáveis presentes no evento. Deixando a comemoração ainda mais tradicional o Jornal +SESI realizou o Correio Elegante, que tinha como objetivo entregar bilhetes de amizades ou amorosos a seus destinatários, além do Correio, a equipe do Jornal ofereceu produtos extras como: brigadeiro, bolacha e balões.
Durante todo o evento as turmas realizaram a venda de típicos da data: A turma A realizou a promoção de jogos familiares, entre eles: a pesca e o arremesso de argola, já a turma B vendeu uva no palito, trufas e doce de leite, e por fim a turma C proporcionou a venda de fogos de artifício, além disso os professores e a cantina escolar também venderam outros produtos para atender os pais e responsáveis presentes no evento. Deixando a comemoração ainda mais tradicional o Jornal +SESI realizou o Correio Elegante, que tinha como objetivo entregar bilhetes de amizades ou amorosos a seus destinatários, além do Correio, a equipe do Jornal ofereceu produtos extras como: brigadeiro, bolacha e balões.
No
decorrer da
festa
de São João sesiana, houve então a realização da tão esperada
quadrilha junina, cujo trazia o nome de: SESI Nordestina, composta
por alunos e animada por um narrador, também da Remelexo Cearense, o
que abrilhantou ainda mais o evento e a atividade. Brincadeiras e
passos tradicionais foram desenvolvidos no decorrer da apresentação
impressionando e alegrando os presentes que também se divertiram
bastante, conforme relatado por pais e alunos.
Ao
encerrar da noite, houve
a despedida de todos os alunos que se sentiram satisfeitos com o
trabalho realizado, após muito esforço e alegria, puderam permitir
que um traço da cultura brasileira permanecesse vivo.
Nota-se claramente que o São João da ESIPA proporcionou muito mais que alegria e entretenimento, também virtudes como o companheirismo e amor no ambiente escolar, agregando maior entrosamento na relação aluno/professor, o que oportuniza maior dinâmica e resultados no processo de aprendizado. Enfim o real objetivo do festejo junino na Escola SESI Ignez Pitta de Almeida foi atingido, e deixou o gostinho de quero mais, o que acende a chama para mais uma realização no próximo ano.
Nota-se claramente que o São João da ESIPA proporcionou muito mais que alegria e entretenimento, também virtudes como o companheirismo e amor no ambiente escolar, agregando maior entrosamento na relação aluno/professor, o que oportuniza maior dinâmica e resultados no processo de aprendizado. Enfim o real objetivo do festejo junino na Escola SESI Ignez Pitta de Almeida foi atingido, e deixou o gostinho de quero mais, o que acende a chama para mais uma realização no próximo ano.
Aluno - Matheus Oliveira Sousa. - SESI 1ºC
terça-feira, 1 de agosto de 2017
O ESPAÇO ENTRE NÓS
O
mais novo e mais esperado filme Peter Chelsom.
Você
está preparado para viver essa aventura interplanetária?
Peter
Chelsom, vem com uma novidade por aí,
deixando os adolescentes e amantes de filmes de romance, ficção
científica
e fantasias com
o coração disparado.
O
novo filme do cineasta conta a história do jovem Gardner Eliot, um
rapaz muito inteligente nascido e criado em marte. A mãe de Elliot
descobriu que estava grávida,
logo depois de entrar em um ônibus espacial, que tinha como missão
habitar o planeta vermelho, porém
por complicações no parto veio a falecer sem ter revelado o nome do
pai da criança.
Coabitando
com menos de 15 pessoas nos primeiros 16 anos de vida, o habitante de
marte tinha uma educação restrita e formal, crescendo assim a
enorme curiosidade de conhecer seu pai biológico. O adolescente se
tornou grande amigo virtual de Tulsa, uma garota do Colorado, USA,
que ajuda Gardner a criar forças para descobrir o seu lugar no
universo.
Eliot
tem a chance de embarcar rumo a terra e conhecer sobre as coisas que
leu, o garoto descobre que seus órgãos não resistem à atmosfera
do planeta. Não querendo desistir de encontrar seu pai, ele escapa
do grupo de cientistas que o cuidaram desde o nascimento, e junto com
amiga viaja em uma memorável corrida contra o tempo.
“Do
que você mais gosta na terra?” depois de assistir a grande
aventura, não vai sair da cabeça dos telespectadores a resposta
dessa pergunta de Gardner Eliot
Um
spoiler básico para vocês, o final vai surpreender a todos, vai
aquecer cada coraçãozinho que assistir ao filme, levantando vários
questionamentos sobre a vida na terra, vale a pena conferir.
Quem lembra
dele em “THE BOY IN THE STRIPED PYJMAS”? (O
menino do pijama listrado) o garotinho bruno, encantou muita gente. O jovem estava na lista dos atores que
interpretaria o personagem homem aranha. Butterfield arrasou em "O LAR DAS
CRIANÇAS PECULIARES" como Jake.
ALUNA: Lívia
Maria Viana dos Santos - SESI 1B
"Aristóteles e Dante descobrem os segredos do universo"
Para nossa inauguração do +SESI, indicamos esse maravilhoso livro "Aristóteles e Dante descobrem os segredos do universo", que tem infinitas estrelas da nossa parte. Não deixe de ler!
Por que sorrimos? Por que nos sentimos tão sós mesmo estando com tanta gente em volta? Por que nos emocionamos com poesia? Por que choramos ouvindo uma música? Por que ficamos bobos e nossos corações ficam tão acelerados quando estamos amando? Por quê...
Essas não apenas algumas perguntas que Ari faz diariamente, um garoto que se perde em pensamentos sobre seu irmão mais velho, que tem dificuldade com as palavras e duvida muitas vezes de si. Além que também não sabe nadar, diferente de Dante. Dante... Um garoto que é confiante e bem articulando, que é fascinado por artes e poesias, um garoto que sabe nadar perfeitamente.
Com tantas diferenças entre Ari e Dante, ninguém pensaria que o garoto Dante seria capaz de mudar a visão da vida do garoto Ari. Eles estão ligados desde o primeiro momento em que se conheceram. Quem diria que o amor e a amizade deles talvez seja o enigma para desvendar os segredos do Universo.
No Livro Aristóteles e Dante descobrem os segredos do universo, de Benjamin Alire Sáens, tem foco no desenvolvimento de Ari e Dante, os mais novos amigos que se conheceram em uma piscina, por uma pequena ironia da vida.
Esse livro espetacular mostra o quanto a vida pode ter mudanças com apenas uma companhia agradável e divertida. Como princípio, uma amizade fiel entre dois garotos bem diferentes entre si. O livro tem uma leitura simples e reconfortante, mesmo que não pareça para os ansiosos. Basicamente mostra para não vivermos a vida como se fosse a ideia de outra pessoa e que sempre é bom levar as diferenças para um lado positivo.
Aluna: Geovanna Bonifácio - SESI 1º A
TRANSTORNO ALIMENTAR
agosto 01, 2017
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Os
transtornos alimentares são mazelas que assolam a nossa sociedade nos dias atuais, seja entre adolescentes ou até mesmo adultos, porém percebe-se que é mais comum entre as adolescentes , que por influência da mídia, almejam um modelo "perfeito"
de imagem, e
dessa forma
acabam
por deixar de se alimentar, pois querem se espelhar naquilo que
estão
vendo.
A mídia tem uma grande influência sobre isso,
pois está sempre ditando padrões de beleza, moda, maquiagem,
formas de se vestir e quem mais sofre com isso são os jovens que absorvem esses discursos .
Os transtornos mais comuns, são a BULIMIA e ANOREXIA ,que interferem
na qualidade de vida da pessoa, pois os afetados por esse problema fazem uso demasiado de
laxantes, além de passarem longos períodos sem se alimentar, como também abuso
dos exercícios físicos, indução ao vômito, entre outros, tudo em nome do corpo perfeito. .
Os
transtornos alimentares, assim como as demais doenças,
devem
ser tratados com seriedade e torna-se indispensável o apoio familiar para que o individuo supere essa dificuldade.
Aluna: Alice Barone e Isabela- SESI 1A
AULA DE QUÍMICA
Relato
de experiência de uma aula de química...
No
início letivo de 2017, a Escola SESI Ignez Pitta de Almeida, em
Barreiras-BA,
trouxe
muitas
novidades que
preencheram o ambiente escolar. A dinâmica das aulas dos professores
e a utilização de recursos diferentes da mais tradicional
“sala de aula”, deixaram os alunos empolgados e curiosos. A
adaptação de laboratórios na escola foi, sem dúvida, um ótimo
recurso para por em prática aquilo que se aprende nos livros e nas
aulas, além
de
estimular o interesse dos estudantes.
Nesta
última terça-feira o laboratório de Química foi muito bem
utilizado por todas as turmas do 1º ano, acompanhados
do
o professor Marcelo Ribeiro dos Santos, que dirigiu e orientou as
turmas na aplicação das atividades práticas feitas no local.
As
primeiras discussões foram realizadas na sala de aula, onde foram
expostas todas as normas de segurança e cuidados necessários para a
proteção de todos que estavam presentes no local, os principais
equipamentos que seriam utilizados no laboratório e a forma correta
para descartar resíduos de determinados experimentos.
Após
a conscientização de todos os alunos sobre a responsabilidade que
era necessária para obter uma boa utilização do espaço, foi
solicitado
pelo professor, a utilização dos jalecos. Posteriormente, todos
foram conduzidos para o laboratório, onde deu-se início, a mais uma
importante aula de química que sem dúvidas teve uma excelente
receptividade dos alunos.
Com
intuito de determinar a densidade de materiais regulares e fatores
que influenciam na flutuação, foi desenvolvida uma atividade
prática, em que os alunos colocaram a "mão na massa" e a caneta para
funcionar.
No primeiro momento, os estudantes se dividiram em grupo de seis
pessoas e se localizaram em suas respectivas mesas. Logo em seguida,
receberam três amostras de madeira, com massas e volumes diferentes.
A missão dos alunos era medir cada amostra e posteriormente, criar
uma tabela com todos os valores calculados e,
por fim, organizados.
Posteriormente,
uma segunda atividade bem dinâmica e interessante foi realizada.
Dessa vez, o papel dos alunos era dizer se os materiais afundariam
ou boiariam
dentro do recipiente com água.
O resultado bastante surpreendente diante da resolução da atividade e os alunos prontamente anotaram todos os detalhes em
seus cadernos, que por conseguinte ajudariam
na criação do relatório solicitado pelo professor.
Agora
é por novamente a “mão na massa” e desenvolver ótimos
trabalhos, a partir dessa aula diferente e importantíssima
que provocou aquele gostinho quero mais.
Aluna : Déborah Lorrana Alcantara Silva - SESI 1B
Excursão à São Desidério-BA.
O processo de aprendizagem se
baseia em realizar a construção do conhecimento a partir de um
alicerce sólido, no qual edifica-se tudo que é absorvido, dessa forma a unidade SESI de Barreiras-BA (Escola SESI Ignez Pitta de
Almeida) proporcionou, através da coordenação pedagógica e corpo
docente, a realização de uma excursão à São Desidério-BA onde os
alunos puderam ter a oportunidade de acompanhar, em campo, o que já
haviam visto em sala de aula, na disciplina de história com o estudo
do período “pré-histórico”, em artes com as pinturas
rupestres, geografia com as características geomorfológicas da
região e em biologia com a fauna e flora, possibilitando assim que o
passeio tivesse um caráter pedagógico e recreativo, com intuito
complementar o conhecimento, a partir das vivências experimentadas no programa .
Com isso, no dia 29 do mês
de abril do ano de 2017 os alunos se reuniram na unidade, onde já
estavam preparados para ingressar no ônibus, previamente solicitado
pela escola, com destino à Gruta do Catão no município de São
Desidério.
Saindo, já se pôde observar a primeira face do passeio, a recreativa onde os laços de amizade e companheirismo entre alunos e professores se fortificam, com conversas, muita animação e brincadeiras. A viagem durou cerca de uma hora até chegar ao ponto de apoio da gruta, onde já esperavam os guias turísticos, que passaram as informações de segurança necessárias e apresentaram fatos sobre a localidade para os alunos.
Saindo, já se pôde observar a primeira face do passeio, a recreativa onde os laços de amizade e companheirismo entre alunos e professores se fortificam, com conversas, muita animação e brincadeiras. A viagem durou cerca de uma hora até chegar ao ponto de apoio da gruta, onde já esperavam os guias turísticos, que passaram as informações de segurança necessárias e apresentaram fatos sobre a localidade para os alunos.
Após a divisão dos grupos de alunos e professores por guia, iniciou-se a segunda face do
passeio, a pedagógica, onde os alunos trilharam pelo primeiro
mirante: Canyon do Catão, após a primeira parada observou-se as chamadas vegetações de transição entre o cerrado, caatinga e
mata atlântica, evidenciando a riqueza da fauna e flora local, além
da exuberante beleza.
Seguindo para a Lagoa Azul (espécie de
represa natural do rio João Rodrigues) que serviu como meio para
explicar as características hidrográficas, além de encantar por
suas águas verdes (devido as cianobactérias) e calmas, porém
profundas. Finalmente chegando à gruta houve uma explicação geral
das características da localidade desde sua formação ao contexto
histórico com base nos registros dos Tapuias (tribo da região).
Sendo assim retomando ao ponto de apoio com o objetivo de ir à parada final da excursão, o Morro dos Tapuias, onde
encontravam-se as pinturas rupestres, principal objetivo do passeio.
Chegando na localidade, uma
trilha imensa e cansativa foi enfrentada pelos mais de 90 alunos e
professores até chegar às pinturas, gravadas em rochas
possibilitando a observação por parte de todos os alunos que
puderam notar que as informações ali cravadas com sangue e seiva
de plantas por milhares de anos, evidenciavam assim os costumes e
aspectos naturais da região gravadas pelos Tapuias. O espaço também
serviu para que o professor Luiz Mário, orientador da disciplina de história,
pudesse dar uma breve aula acrescentando ainda mais informações ao
passeio.
Por fim a oportunidade dada
pela escola de conhecer esse belíssimo lugar, finalizou-se às 14 horas, quando o retorno à unidade
foi realizado com êxito.
Assim alunos e corpo docente puderam viver experiências emocionais e intelectuais incríveis, onde tudo que foi conhecido se fortificará quando as informações forem passadas através dos anos.
Assim alunos e corpo docente puderam viver experiências emocionais e intelectuais incríveis, onde tudo que foi conhecido se fortificará quando as informações forem passadas através dos anos.
Aluno - Matheus Oliveira Sousa. - SESI 1ºC
Jovens e o meio midiático
A internet é a principal ferramenta de comunicação nos dias de hoje e a interação social através
da internet, com plataformas de vídeo, como YouTube, Facebook e outros, possibilitam ao jovens desenvolver suas habilidades interpessoais, uma vez que essa geração está cada vez mais
digital. Com essa nova forma de contato, grande parte dos jovens
sentem-se mais a vontade para expressar seus pensamentos, interesses
e opiniões, mesmo que essas considerações sejam meras reproduções e discursos vazios.
Quando se fala em acesso a internet e juventude, logo se pensa nos malefícios que ela pode trazer ao jovem , mas
essa é uma realidade que está modificando-se, pois quando nota-se o potencial que a internet pode ter, como uma ferramenta de caráter caráter social , possibilitando a socialização de pessoas tímidas, pois quando se está navegando, por mais contraditório
que pareça, há uma maior liberdade de expandir as
barreiras da comunicação.
Hoje a grande influência para
pensamentos e atitudes dos jovens são os youtubers, pessoas que
fazem vídeos para a plataforma de assuntos
que atraem os adolescentes, uma vez que esses são os maiores
frequentadores desse site, além de serem forte influência para esse público, pois a glamourização da vida desses internautas tornou o YouTube uma profissão desejada, pois gera poder financeiro rapidamente, quando o sucesso é atingido, além de ser considerada
uma forma fácil de ser alcançada a tão sonhada fama, que é um grande desejo da
juventude.
A multiplicação de
informações que os jovens têm acesso é de tal proporção,
que gera grandes polêmicas quanto determinado assunto que
“viralizou” se expande do meio virtual para o real, e com isso
retoma-se a afirmação de que a internet, com suas derivações e
aplicativos; Youtube, Facebook, Whatsap e outros, são mais que uma
forma de facilitar o dia a dia, mas uma ferramenta para a
expressão, socialização, desenvolvimento de trabalhos interativos
e complementação da vida cotidiana, assim deve
ser encarada como alicerce na formação de cada cidadão na
contemporaneidade.
Portanto a vida juvenil se faz em meio a web, pois esta se torna a propagadora de conteúdos que norteiam os pensamentos e atitudes do jovem atual, tornado-o refém do instrumento que, teoricamente, deveria dominar.
Aluno: Matheus Sousa - SESI 1 C
Aluno: Matheus Sousa - SESI 1 C
sexta-feira, 28 de julho de 2017
THE VAMPIRE DIARIES
The Vampire Diares é uma história que consiste, basicamente, na vida dos personagens Damon , Estefan Salvatore e Elena Gilbert. Como na maioria de filmes e livros, o romance é bastante envolvente e a trama muito articulada. A doce Elena acaba de perder os pais e conhece o amor em Stefan que a acolhe nesse momento triste de sua vida fazendo-a feliz.
É uma série em que há a necessidade de acompanhar desde o inicio, para compreender a sequência dos acontecimentos, além de tempo, pois a série é bem extensa. Para quem quiser fazer maratona de "The Vampire Diares", é bom se preparar.
Na ficção mostra muita união entre a família, todos os personagens procuram defender e proteger o namorado(a), o irmão, irmã, tio, tia, até os amigos. Apesar da violência e mortes é uma série maravilhosa e viciante, para quem gosta do gênero. Outro aspecto relevante sobre a série, é que ela nos ensina sobre seguir em frente,mesmo que as coisas não estejam indo bem.
A bruxa Bonnie é outra personagem da narrativa, que vive diversas mazelas, ela é melhor amiga da Elena. Por ser uma bruxa, ela faz feitiços, e cada feitiço que faz, ela sofre consequências de todas as formas. Quem assiste se compadece com o sofrimento da personagem.
Eu super indico essa série, é um ótimo programa pra fazer nos finais de semana! Prepare a pipoca e se aconchegue no sofá, que essa série promete muitas emoções.
Então, a série indicada nesta 1ª edição do Jornal +SESI, é The Vampire Diaries.
Aluna: Ihasmin Macedo - SESI 1A
OS JOVENS E A POLÍTICA
Os jovens têm em mente desde sempre, um poder e uma vontade
imensa de reivindicar seus direitos e suas vontades, sendo eles, na maior parte das vezes, os principais responsáveis por atos que vão desde pequenas manifestações a
grandes feitos na política.
Podemos notar que no passado, os jovens tinham uma
participação muito maior no meio político, do que observamos hoje em dia, porém devemos
considerar também os fatos que ocorriam, como, as opressões, a luta em favor da liberdade de expressão, crises
financeiras, oposições contra o povo, as opiniões públicas e toda
pressão sofrida, realmente foi de fundamental importância a participação dos jovens na luta contra esses capítulos negros da história do nosso país.
Vemos que essa nova geração não tem mais o mesmo
fervor como era visto, mas ainda existem aqueles que lutam por seus direitos,
que procuram uma melhora e batalham para isso, capazes até mesmo de derrubadas de governos
em busca de seus direitos na procura por uma
sociedade justa e igualitária. Podemos ver nestes fatos que mesmo com menos participações
essa nova geração ainda tem o espirito revolucionário.
Fatores que muitas vezes causam essa falta de interesse dos
jovens dentro da politica são os conceitos criados pela sociedade, de que a
politica nunca mudará. Fazendo com que eles se acomodem nesse contexto, tornado-os desanimados e decepcionados com os resultados de sempre, onde nunca se
obtém reais melhorias para o povo, e com isso há sempre uma impressão de que sua
participação não conta, e que não importa o quanto lute, será sempre uma
batalha em vão.
Os próprios eleitores, muitas vezes, se arrependem de suas preferências, durante o período de gestão dos seus eleitos, mas acabam se conformando com
a situação. Nota-se a falta de interesse e motivação politica, até que surja uma nova oportunidade de mudar essa situação, em que ,muitas vezes, são
cometidos esses mesmos “erros”. É um ciclo vicioso.
O atual cenário político brasileiro é muito desanimador, comumente os eleitores são influenciados pelo histórico pessoal do candidato, e vendo que, mesmo de raízes humildes ele pode esquecer sua origem e se tornar um candidato diferente do que a sua imagem passava, confundindo e deixando inseguros os jovens que por uma inexperiência preferem fugir da responsabilidade do voto.
Neste contexto, a população, já desacreditada nos governantes, acaba anulando seu voto ou votando em qualquer candidato, sem ao menos saber sobre suas propostas, desta forma “assassinando” a democracia. O jovem por sua vez, adota essa mesma postura, pois esse é o reflexo de seus familiares, pais e professores, fazendo um abandono de seu direito e um desperdício de opinião.
Aluno : Deivid Araújo - SESI 1C
O atual cenário político brasileiro é muito desanimador, comumente os eleitores são influenciados pelo histórico pessoal do candidato, e vendo que, mesmo de raízes humildes ele pode esquecer sua origem e se tornar um candidato diferente do que a sua imagem passava, confundindo
Neste contexto, a população, já desacreditada nos governantes, acaba anulando seu voto ou votando em qualquer candidato, sem ao menos saber sobre suas propostas, desta forma “assassinando” a democracia. O jovem por sua vez, adota essa mesma postura, pois esse é o reflexo de seus familiares, pais e professores, fazendo um abandono de seu direito e um desperdício de opinião.
Aluno : Deivid Araújo - SESI 1C
sábado, 22 de julho de 2017
OBSESSÃO PELO CORPO PERFEITO
Vive-se em uma sociedade totalmente induzida pelos esteriótipos de aparência perfeita, que para ter aceitação social devemos estar dentro desse padrão ,que na maioria das vezes é imposto pela mídia.
Academias e clínicas de estética que estão
sempre à oferecer cirurgias plásticas. Mas o que será que
isso causa? Na maioria das vezes, a principal consequência de tamanha exigência
são os transtornos alimentares
caracterizados por perturbações, síndromes relacionadas aos comportamentos
alimentares. Alguns dos principais são : anorexia nervosa, que consiste no medo de
engordar, o indivíduo tem uma dieta exageradamente limitada.
Esse transtorno
pode ser identificado pela frequência em pesar-se, medir partes do corpo, usar
muito o espelho para verificar o corpo e sempre achar que sua perda de peso é
uma "conquista"; a bulimia nervosa : este é caracterizado pela grande
ingestão de comida em pouco espaço de
tempo, porém logos após esses grande práticas de exercícios físicos são compensatórios
para evitar a ganha de peso.
Existe cerca de dois milhões de casos de transtornos alimentares por ano no Brasil. Esses são os mais comuns, mas existe outros transtornos de
igual importância. Ex: Comer compulsivamente, síndrome gourmet ,vigorexia, obesidade. Por mais que isso aconteça, na maioria das vezes com
mulheres, uma pequena parcela de homens também são afetados, ambos na esmagadora maioria, adolescentes e jovens, principalmente, de camadas sociais
privilegiadas.
Lembrando que esses distúrbios são causados também por
fatores genéticos, biológicos, psicológicos, socioculturais, familiares. A melhor forma de tratar-se destes transtornos são acompanhamento por multiprofissionais.
Então, fique atento!
Isabella e Alice Barone - SESI 1º A